論文全文提交截止日期：2016年11月15日
會(huì)議日期：2017年6月7-9日，中國(guó)香港

2017設(shè)計(jì)管理國(guó)際學(xué)術(shù)研究大會(huì)（The Design Management Academy’s international research conference）將由香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院主辦。DMA國(guó)際大會(huì)是由國(guó)際設(shè)計(jì)研究協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)管理特別興趣小組（DeMSIG) 和設(shè)計(jì)研究協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新管理特別興趣小組（DIMSIG）與香港理工大學(xué)，拉夫堡大學(xué)，清華大學(xué)，斯特拉斯克萊德大學(xué)和代爾夫特理工大學(xué)共同主辦的國(guó)際研究會(huì)議。

本次會(huì)議的主題是：“創(chuàng)新與交互的研究視角”（Research Perspectives on CreativeIntersections）。當(dāng)下，設(shè)計(jì)變得更加具有戰(zhàn)略意義。無(wú)論是在企業(yè)還是政府公共部門(mén)，組織內(nèi)部、客戶以及合作者之間的交互活動(dòng)變得更為廣泛，各學(xué)科之間的有效互動(dòng)和傳播也更為積極。組織間的協(xié)作與交互的新方法、新技術(shù)已經(jīng)萌發(fā)。中國(guó)成為世界制造業(yè)的中心已有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間?，F(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是世界眾多行業(yè)最為重要的市場(chǎng)。面對(duì)這一新的情境，無(wú)論是在亞洲還是在世界其他區(qū)域，設(shè)計(jì)師的角色和責(zé)任正在發(fā)生顯著的變化。

為此，設(shè)計(jì)管理學(xué)術(shù)大會(huì)組委會(huì)特邀國(guó)際學(xué)者共同圍繞以下7個(gè)主題共20個(gè)議題展開(kāi)學(xué)術(shù)探討。

主題一：創(chuàng)新的新模式
議題1a：科學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)之間的相互作用
議題1b：跨學(xué)科視野下的開(kāi)放式創(chuàng)新趨勢(shì)
議題1c：從R&D到D&R——挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的愿景
議題1d：設(shè)計(jì)在學(xué)科交叉中創(chuàng)造價(jià)值
議題1e：設(shè)計(jì)管理轉(zhuǎn)換創(chuàng)新戰(zhàn)略

主題二：產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)
議題2a：產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)下的價(jià)值創(chuàng)造與擴(kuò)展
議題2b：工業(yè)4.0時(shí)代的商業(yè)服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

主題三：政策制定
議題3a： 政策與設(shè)計(jì)管理的創(chuàng)新與交匯

主題四：交叉的視角：
議題4a：變革中設(shè)計(jì)實(shí)踐——如何設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)什么，誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)？
議題4b：內(nèi)外困境與挑戰(zhàn)——設(shè)計(jì)案例分析
議題4c：社會(huì)創(chuàng)新與哲學(xué)的交匯

主題五：設(shè)計(jì)研究方法：
議題5a：高效的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)實(shí)踐
議題5b：市場(chǎng)與設(shè)計(jì)——產(chǎn)品差異化中的垂直維度和水平維度
議題5c：設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)見(jiàn)——用設(shè)計(jì)創(chuàng)新應(yīng)對(duì)不確定性
議題5d：當(dāng)代品牌設(shè)計(jì)

主題六：設(shè)計(jì)的功能
議題6a：建構(gòu)組織下的新功能——一個(gè)研究方法論的視角
議題6b：探索設(shè)計(jì)管理學(xué)習(xí)——以“用戶”為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)與KM(知識(shí)管理)的觀點(diǎn)創(chuàng)新
議題6c：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)新追求
議題6d：設(shè)計(jì)師的再設(shè)計(jì)——設(shè)計(jì)教育的未來(lái)

主題七：設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性思考
議題7a：設(shè)計(jì)思維的開(kāi)拓者

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